With Digital Voices to Competencies for the Future - PodcastProject

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Erasmus+, Key action 2 project, reg. number 2024-1-BG01-KA220-SCH-000245970

PARTNER

Ernst Schering Schule

Schule aus Berlin, Deutschland, Projektpartner.

DZZD Obuchenie

Ausbildungsorganisation aus Ruse, Bulgarien, Projektkoordinatorin.

YCBS Radio of IFDE e.V.

Training organization from Berlin, Germany, project partner.

30 SU “Bratia Miladinovi”

Schule aus Sofia, Bulgarien, Projektpartner.

Escola Básica e Secundária com P/E da Calheta

Schule aus Calheta, Portugal, Projektpartner.

T-OPPI OY

Ausbildungseinrichtung aus Espoo, Finnland, Projektpartner.

AKSU ANADOLU LİSESİ

Schule aus Antalya, Türkei, Projektpartner.

AKTIVITÄTEN

WKP3: Schlüsselkompetenzen

Workpackage 3: Europäische Zusammenarbeit über Schlüsselkompetenzen

Forschung an Schulen

Forschung an Schulen betreffend Schlüsselkompetenzen, November 2024

Trainingkurs für Lehrerinnen

13-14 Dezember 2024, Helsinki, Finnland

Informationskampagne

WP4: Audio podcasts

Workpackage 4: Audio-Podcasts als Bildungsinstrument

Erwerb von technischer Ausrüstung für Podcasts

Projektmethodik

Entwicklung einer Projektmethodik für Audio-Podcasts als Werkzeug zur Förderung von Schlüsselkompetenzen

Video tutorials

Erstellen von Video-Tutorials zur Produktion und Verbreitung von Audio-Podcast-Produktionen

Webplattform

Webplattform zum Austausch über Projektmethodik und Audio-Podcasts der Teilnehmer*innen

Internationales Sommercamp

Internationales Sommercamp für Schüler*innen und Lehrer*innen: Audio-Podcast in der Schulgemeinschaft

Audio-Podcast-Produktion an Schulen.

Erstellen von Audio-Podcasts an Schulen in den Muttersprachen, Verbreitung auf der Projekt-Webplattform und über die eTwining-Plattform

Internationaler Audio-Podcast

Lehrerfortbildung: Internationaler Audio-Podcast und Projekt-Umsetzung in den Schulen.

Aktuelles

über das Projekt

SCHULFORSCHUNG

ÜBER SCHLÜSSELKOMPETENZEN IM KONTEXT DES EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMENS

Ziel dieses Forschungsprojekts ist es, Schüler und Lehrer in die Erforschung und das Verständnis der im Europäischen Referenzrahmen dargelegten Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen einzubeziehen. Diese Initiative wird dazu beitragen, das Bewusstsein für die Bedeutung dieser Kompetenzen in Bildung und Leben zu schärfen und gleichzeitig die Zusammenarbeit zwischen Schülern und Lehrern zu fördern.

Das Hauptziel besteht darin, zu verstehen, wie relevant der Europäische Referenzrahmen für Schlüsselkompetenzen ist und im Kontext jeder Schule angewendet werden kann.

Zeitraum der Forschung:

01. November 2024 – 10. Dezember 2024

Teilnehmer: Alle Teilnehmer*innen